Տնային աշխատանք. 14.11.2019

1. Բառաշարքում առանձնացնել հականիշ բառերի վեց զույգ

ա) երանգավառ, հարթ, կիրթ, բերկրալից, խոնարհ, մեղմ, թախծոտ, խորդուբորդ, գոռոզ, անտաշ, փոտորկուն, դժգույն:
Երանգավառ- դժգույն

հարթ- խորդուբորդ

կիրթ- անտաշ

բերկրալից- թախծոտ

խոնարհ- գոռոզ

մեղմ- փոթորկուն

բ) կանուխ, բիրտ, երկչոտ, չոր, տերևազուրկ, թափառական, համարձակ, քնքուշ, ուշ, սաղարթախիտ, տամուկ, նստակյաց:

Կանուխ- ուշ

բիրտ- քնքուշ

երկչոտ- համարձակ

չոր- տամուկ

տերևազուրկ- սաղարթախիտ

թափառական- նստակյաց

գ) խոսուն, պինդ, զառարմյալ, ապառիկ, կորուստ, անողոք, մունջ, փխրուն, ձեռքբերում, դեռատի, կանխիկ, գթասիրտ:

Խոսուն- մունջ

պինդ- փխրուն

զառամյալ- դեռատի

ապառիկ- կանխիկ

կորուստ- ձեռքբերում

անողոք- գթասիրտ

Բառաշարքում առանձնացնել հականիշ բառերի վեց զույգ
ա) զարդարուն, վաղեմի, կորովի, անպաճույճ, սեղմ, փութկոթ, համերաշխ, անզոր, նոր, ծավալուն, պառակտված, ծանրաշարժ:

Զարդարուն- անպաճույճ

վաղեմի- նոր

կորովի- անզոր

սեղմ- ծավալուն

փութկոթ- ծանրաշարժ

համերաշխ- պառակտված

բ) թույլ, ականակիր, գեր, պարկեշտ, անհրապույր, երերուն, գեղատեսիլ, վճիտ, վտիտ, հզորազոր, անամոթ, կայուն:

Թույլ- հզորազոր

ականակիր- վճիտ

գեր- վտիտ

պարկեշտ- անամոթ

անհրապույր- գեղատեսիլ

երերուն- կայուն

գ) ընդվզել, երկրպագել, վատաբանել, բազմազան, ավերակ, շեն, դրվատել, միօրինակ, հեշտ, ենթարկվել, ատել, խրթին:

Ընդվզել- ենթարկվել

երկրպագել- վատաբանել

բազմազան- միօրինակ

ավերակ- շեն

դրվատել- ատել

հեշտ- խրթին

Հոմանիշներ

Բառաշարքում առանձնացնել հոմանիշ բառերի 6 զույգ.

Հրապուրել – դյութել

Կողով – զամբյուղ

Հստակ – ջինջ

Հողմ – մրրիկ

Ազնիվ – շիտակ

Մեծամիտ – Սնապարծ

Սեգ – վեհապանծ

Անպատկառ – անզուսպ

Անճարակ – ապիկար

Ոխակալ – հիշաչար

Անբարբառ – լռելյայն

Մեծահոգի – վեհանձն

Գունատ – Դալուկ

Մանկահասակ – դեռատի

Չնաշխարհիկ – սքանչելի

Ճերմակահեր – ալեզարդ

Կարեկից – գթասիրտ

Կտրիճ – սրտոտ

Չարախոս – Զրպարտիչ

Ճաշակել – Վայելել

Անզիջում – կամակոր

Դժխեմ – անագորույ

Անարդար – աչալու

Տնանկ – անօթևան

Օքսիդների ստացումը և հատկությունները

Փորձ 1 ` Հիմնային օքսիդի ՝ մագնեզիումի օքսիդի ստացումը ՝ մագնեզիումը օդում այրելով ՝

2Mg + O2 = 2+2MgO-2 + Q

Սկզբում մագնեզիումի հատիկներից մի քանիսը լցրեցինք փորձանոթի մեջ: Այնուհետև մի փոքր ջուր ավելացրեցինք և այրեցինք: Այրվող մասին մոտեցրեցինք մագնեզիումի մի հատիկ և տեսանք, որ այդ հատիկը աստիճանաբար սկսում է սպիտակել: Եվ արդյունքում մագնեզիումի այդ հատիկը սպիտակեց:

 

Փորձ 2 ՝ Հիմքի ՝ մագնեզիումի հիդրօքսիդի ստացումը ՝ մագնեզիումի օքսիդը ջրում լուծելով ՝

Mg(OH)2

MgO + H2O = Mg(CH)2 – ֆենոլֆտալեին

Սկզբում մագնեզիումի հիդրօքսիդը լցրեցինք փորձանոթի մեջ: Այնուհետև մի փոքր ջուր ավելացրեցինք և հատուկ փայտիկով սկսեցինք խառնել այն: Բավականին երկար խառնելուց հետո նկատեցինք, որ փորձանոթի միջի մագնեզիումի հիդրօքսիդը աստիճանաբար դառնում է վարդագույն: Եվ արդյունքում մագնեզիումի հիդրօքսիդը դարձավ վառ վարդագույն:

 

Այս երկու փորձերը բավականին հետաքրքիր էին, որովհետև մենք այս փորձերի շնորհիվ ձեռք բերեցինք ավելի շատ գիտելիքներ մագնեզիում տարրի և դրա հատկությունների մասին:

Օքսիդների  ստացումը  և հատկությունները

Հիմնային օքսիդի ստացումը  և  հատկությունները`

Mg—>MgO—>Mg(OH)2—> MgCl2—›  Մետաղ—›հիմնային օքսիդ—›հիմք—›աղ

Cu —›CuO —›CuCI2—›CuSO4—›Cu(OH)2—›CuO—›Cu գրեք  բոլոր ռեակցիաների հավասարումները, նշելով  ռեակցիաների տեսակները, դասակարգեք բոլոր  նյութերը և անվանեք

Առանձնացրեք   վերօքս   ռեակցիաները և հավասարեցրեք էլեկտրոնային հաշվեկշռի եղանակով

Գրեք իոնափոխանակման ռեակցիաների հավասարումների լրիվ և կրճատ ձևերը:

Տնային աշխատանք. 14.11.2019

1. Գրել տրված բառերի նույնարմատ հականիշները

Օգտակար- անօգուտ

գիտուն- տգետ

արագաշարժ- դանդաղաշարժ

անզոր- զորավոր

շքեղ- անշուք

արատավոր- անարատ

խոսուն- անխոս

դուրեկան- անդուր

անհաճ- հաճելի

արդյունավետ- անարդյունք

պտղաբեր- անպտուղ

փոքրոգի- մեծահոգի

Գրել տրված բառերին մեկական հոմանիշ

Մառախուղ- մշուշ

փայլել- շողալ

կազդուրվել- ապաքինվել

երերալ- տատանվել

գժվել- խելագարվել

հայտնել- տեղեկացնել

նվիրել- ընծայել

վճիտ- պարզ

խնդրել- աղաչել

մեծամիտ- գոռոզ

սխալ- անճիշտ

ցանկալի- բաղձալի

Կլոր սեղան քննարկում թեյախմության սեղանի շուրջ

Ծխելու դեմ պայքարի միջազգային օրվան ընդառաջ հանդիպման-քննարկման նախագիծ են իրականացնում Քոլեջի «Նախադպրոցական կրթության» և «Զբոսաշրջություն» մասնագիտության ուսանողները

Նախագծի համակարգումը՝ Քրիստինե Սահակյանցի

Համագործակցային նախագիծ

Նախագիծն իրականացվում է Արաբկիր բժշկական կենտրոնի դեռահասների առողջության  կենտրոնի բժիշկներ Եվա Մովսիսյանի, Մարիա Մելկումովայի մասնակցութամբ

Անցկացման վայրը՝ Քոլեջ
Օրը՝ նոյեմբերի 14

Ժամը՝ 11:00

Նպատակը՝

▪ Ծխելու դեմ պայքար

▪ Առողջության մասին տեղեկության փոխանցում

▪ Առողջ ապրելակերպի կարևորում, դրական վարքագծի ձևավորում

Մասնակիցներ՝

Քոլեջի ուսանողներ, Ավագ դպրոցի սովորողներ, դասավանդողներ

▪ Վերժինե Կագարյան

▪ Սիլվա Ալոյան

▪ Անի Պետրոսյան

▪ Քնարա Գրիգորյան

▪ Ալինա Դավթյան

▪ Մարիաննա Շահբազյան

▪ Նարինե Մակարյան

▪ Լիանա Մելիքսեթյան

▪ Լիլիթ Թևոսյան

▪ Նինել Աղանյան

▪ Ռուզաննա Մարգարյան

▪ Միլենա Սարգսյան

▪ Վահե Գրիգորյան 9․3

▪ Արմեն Հաջյան  9․3

▪ Սերգեյ Գալստյան 9․3

▪ Վալերի Բալասյան 9․5

▪ Էմիլիա Այդինյան 9․5

▪ Մարիամ Գրիգորյան 9․5

▪ Ագապե Եիսսաղոլի 9․5

▪ Անահիտ Ավետիսյան 9․5

▪ Ռոզա Խաչատրյան 9.5

Քայլեր

▪ հետազաոտական փուլ. համացանցից նյութերի հավաքագրում ուսումնասիրություն

▪ ուսումնական նյութերի պատրաստում

▪ Տեսաֆիլմ  Քոլոջի 5 տարեկանների մասնակցությամբ

▪ հարցազրույց, ռադիոնյութ

▪ հյուրասիրության պատրաստություն. թեյախմություն դդմանուշով

▪ պրեզենտացիա

էուկարիոտի մասին

download (3)

Կորիզավոր կամ Էուկարիոտ են կոչվում բոլոր օրգանիզմները, որոնց բջիջներն ունեն բջջակորիզ և ներքին թաղանթ (մեմբրան)։ Կորիզավոր են ՝ բույսերը, կենդանիները, սնկերը։ Նրանց հատկանիշներն են. ՝

  • Ժառանգական նյութը քրոմոսոմներում է, որոնք էլ գտնվում են կորիզում։
  • Ոչ բոլոր գեներն են ակտիվ։
  • Էուկարոտ բջիջներում կա մեկ կամ մի քանի կորիզ, որը ցիտոպլազմայից սահմանապատված է կորիզաթաղանթով։ Այն կազմված է երկու շերտից, որոնց միջև եղած տարածությունը լցված է հեղուկով։ Կորիզաթաղանթի վրա կան ծակոտիներ։
  • Ունեն հետևյալ օրգանոիդները՝ 2 թաղանթ ունեցող ` միտոքոնդրումներ, քլորոպլաստներ, 1 թաղանթ ունեցող ՝ էնդոպլազմայի ցանց, գոլջի ապարատ, լիզոսոմ։ Թաղանթ չունենեցող ՝ ռիբոսոմներ, բջջային կենտրոն։
  • Բաժանվում են կորիզակիսումով։

Կորիզավորների կառուցվածքը

Կորիզավոր օրգանիզմների բջիջները նույնպես արտաքինից ծածկված են թաղանթով, որի տակ ցիտոպլազման է։ Ի տարբերություն նախակորիզավորների ՝ կորիզավոր բջիջների ցիտոպլազմայում են գտնվում կորիզը և բազմաթիվ օրգանոիդներ ՝ էնդոպլազմային ցանցը, Գոլջիի համալիրը, միտոքոնդրիումները և այլն։

Կորիզավոր բջիջներում կորիզը ցիտոպլազմայից սահմանազատված է կորիզաթաղանթով։ Կորիզում են բջջի գենետիկական տեղեկատվություն կրող կառուցվածքներն են ՝ քրոմոսոմները։

Բջջում յուրաքանչյուր օրգանոիդ կատարում է որոշակի գործառույթ, վերջիններս էլ ամբողջությամբ պայմանավորում են բջջի կենսագործունեությունը։ Բջիջների ձևերը բազմազան են, ինչը պայմանավորված է նրանց ֆունկցիայով։

Կենդանական էուկարիոտիկ բջիջ

Կենդանական էուկարիոտիկ կամ կորիզային բջիջների բջջապատը թույլ է արտահայտված։ Կան նաև որոշ առանձնյակներ, որոնց մոտ բջջապատը նույնիսկ բացակայում է։ Էուկարիոտիկ բջիջները միմյանցից տարբերվում են նաև կենսաքիմիական հատկանիշներով, ինչպես նաև պահեստային ախաջրերի կազմով

Mkhitar Sebastaci

The real name of Mkhitar Sebastatsi- Manuk. In the following years, thanks to his parents, he received a high- quality education that would prepare him for the further continuation of the family trade. From an early age the kid dreamed of becoming a priest.
In 1696 he was ordained a monk priest, in 1699 he received a doctrinal rod. In 1701 he founded a congregation in Constantinople. In 1705, an Agreement on the Foundation of the monastery was reached in 1706 by the authorities of Rome. In the Greek town of Meton, controlled by Venice, began the construction of a monastery.

In 1712, the Pope conferred on Sebastian the title of Abbot. Avoiding Turkish attacks, the Congregation moved to Venice in 1715. In 1717, a nursing home in Venice was erected in the Church of St. Gregory the Illuminator. Casar island appropriated the Congregation.

Here Sebastiani built a Church, opened a school, and trained monk- leaders. St. Gregory the Illuminator Church in Lazarus he was engaged in bibliographic work, supervised philological research works of his pupils, made translations, published books. After Sebastian’s death, the order was named Mkhitaryan after him.

During his lifetime he was exalted with the honourable names of the second nation of the Enlightener, the second Mesrop, and others. There is an educational complex named in honor of Mkhitar Sebastaci. The 30th anniversary of the Mkhitar Sebastaci educational complex is coming soon.

Exercise on adjective

Fast – faster – the fastest.

slow – slower – the slowest.

funny – funnierա – the funniest.

modern – more modern – the most modern.

old- fashion – more old- fashion – the most old- fashion.

colorful – more colorful – the most colorful.

attentive – more attentive – the most attentive.

light – lighter – the lightest.

dark – darker – the darkest.

bright – brighter – the brightest.

smart – smarter – the smartest.

boring – more boring – the most boring.

popular – more popular – the most popular.

historical – more historical – the most historical.

straight – more straight – the most straight.

ugly – uglyer – the ugliest.

Faster- Today I went to school faster than yesterday.

Slower- I went slower than my friend.

The funniest- That movie was the funniest movie I‘ve seen.

More modern – This device is more modern than the other.

Old- fashion- Old-fashion – more old-fashion – the most old-fashion

More colorful- This dress is more colorful than Anna’s dress.

More attentive- Lucy is more attentive of me than Marie.

Lighter- This room is lighter than the other room.

Darker- This color is darker.

Brighter- The sun was brighter today.

Smarter- This girl is smarter than this boy.

The most boring- Today was the most boring day.

The most popular- He‘s the most popular man in the world.

More historical- It was a more historical story.

More straight- He draw a square more straight than you.

The ugliest- He’s the ugliest man in the world.